COMUNICATO DI DIFFUSIONE MOBILITA’ SVOLTE DAL 10 MAGGIO AL 17 MAGGIO 2026- PROGRAMMA ERASMUS+2025-1IT02-KA122-ADU-000316211
PROGETTO ERASMUS + KA122-ADU
Mobilità Staff della scuola
dal titolo
“Living Europe with social and intercultural competences”
codice identificativo ERASMUS – KA122-ADU-000316211
All’Albo dell’Istituto
Al Consiglio d’Istituto
Al Collegio dei Docenti
SEDE
COMUNICATO DI DIFFUSIONE MOBILITA’ SVOLTE
DAL 10 MAGGIO AL 17 MAGGIO 2026
PROGRAMMA ERASMUS +2025-1IT02-KA122-ADU-000316211
Mobilità Staff della scuola dal titolo
“Living Europe with social and intercultural competences”
codice identificativo ERASMUS+ KA122-ADU-000316211
Oggetto: PROGRAMMA ERASMUS+ della scuola dal titolo “Living Europe with social and intercultural competences” – codice identificativo ERASMUS – KA122-ADU-000316211 – MOBILITA’ SVOLTE DAL 10 AL 17 MAGGIO 2026
Nel periodo dal 10 al 17 maggio si sono svolte le seguenti mobilità:
- Short-term learning mobility of adult learners – hanno partecipato sei alunni che frequentano il corso serale;
- Job-shadowing – hanno partecipato tre docenti ;
- Courses and training – hanno partecipato la Dirigente scolastica, la DSGA e quattro docenti
Per la prima volta nel nostro istituto alcuni alunni, frequentanti percorsi di Istruzione degli Adulti, sono stati selezionati per partecipare ad una mobilità all’estero, il che ci rende veramente orgogliosi in quanto comunità scolastica ed educativa.
Il primo flusso ha visto la partecipazione di sei alunni che hanno avuto l’opportunità di arricchire il proprio bagaglio culturale all’estero e che risulta essere formato dai seguenti allievi del corso serale:
- LIPATOVA YULIA (5 A INFORMATICA)
- MONACO ANTONIO (3 A INFORMATICA)
- LAPORTA MARIA (4 A CAT GEOMETRA)
- CASAGRANDE GENNARO MARIO (5 A INFORMATICA
- BRANDI EMILIA (5 A INFORMATICA)
- SILVESTRO SARA (4 A INFORMATICA)
Gli studenti sono tornati arricchiti dalla formazione in Spagna.
Hanno conosciuto usi e costumi di un popolo molto simile al nostro osservando una città stupenda. Hanno imparato ad interagire con
considerazione e rispetto, a migliorare la comunicazione, ad usare approcci empatici, a risolvere i conflitti, a collaborare. Ciò
consentirà una partecipazione più attiva alla società. Il confronto con altri studenti stranieri e l’utilizzo della lingua inglese e l’approccio a quella spagnola ha potenziato la consapevolezza interculturale e le interazioni continue in un ambiente sconosciuto aumentando la loro autostima ed emancipazione. Il potenziamento nel digitale acquisito, sicuramente, rafforzerà le competenze necessarie a muoversi con successo nella società contemporanea, caratterizzata da una crescente interconnessione e da una rapida evoluzione tecnologica.
E’ stato un gruppo molto unito tanto da apparire “Un solo corpo” in cerca di nuove conoscenze e curiosi della cultura spagnola. Come comunità scolastica è stato davvero un successo e sicuramente migliorerà lo stile di vita di ciascuno di essi.
Il secondo gruppo è quello dei primi tre docenti selezionati, a seguito di bando, che hanno partecipato all’esperienza di Job Shadowing
I docenti selezionati, proff. Filomena Russo, Angela Maria Martino e Carmine Cristiano, hanno avuto l’opportunità di osservare e
apprendere direttamente dai colleghi spagnoli metodi innovativi e programmi educativi progettati per approfondire vari
aspetti delle scienze umane. Questo approccio immersivo ha dato la possibilità di conoscere nuove strategie didattiche
innovative e tecniche di insegnamento interattive.
Di seguito delle riflessioni di alcuni partecipanti:
“L’attività di Job Shadowing svolta a Siviglia è stata un’esperienza estremamente formativa sia dal punto di vista professionale che personale. Osservare da vicino le attività quotidiane di altri professionisti nel settore della formazione ha suscitato in me curiosità, entusiasmo, motivazione e voglia di sperimentare nuove metodologie didattiche. La permanenza a Siviglia mi ha, inoltre, lasciato ricordi molto positivi grazie alla ricchezza culturale della città, al calore delle persone incontrate e alla possibilità di condividere esperienze con professionisti provenienti da realtà differenti. Nel complesso, il Job Shadowing si è rivelato un’opportunità preziosa di crescita professionale, scambio culturale e arricchimento umano».(prof.ssa Filomena Russo)”
“Tra gli aspetti più importanti che porterò con me vi è certamente la dimensione umana dell’esperienza. Condividere questa mobilità con i colleghi partecipanti ha favorito una conoscenza reciproca più profonda, creando un clima di collaborazione, fiducia e rispetto. I momenti di confronto, sia durante le attività formative sia nel tempo libero, hanno rappresentato occasioni preziose di crescita personale e professionale. Ho imparato a conoscere meglio persone con cui lavoro quotidianamente, apprezzandone competenze, sensibilità e punti di vista differenti. Questa sinergia rappresenta, a mio avviso, uno dei risultati più significativi dell’intero percorso. (prof. Cristiano Carmine)”
Infine, in questo periodo, hanno partecipato alla mobilità anche sei persone , membri dello staff sia personale docente che ATA al corso “Courses and training”
I sei membri dello staff, ATA e docenti, sono stati raggruppati in quanto inizialmente il piano di attività prevedeva due flussi in due periodi diversi e solo del personale ATA. Purtroppo, solo il DSGA la dott.ssa Anna Rita Auriemma ha potuto partecipare, mentre gli altri hanno rinunciato e sono stati sostituiti da docenti (prof. Domenico Divano, Prof.ssa Filomena Esposito Faraone, Prof.Chiara Gallone, Prof. Carla Montello). Ha partecipato con enorme entusiasmo e motivando l’intero gruppo anche la dirigente scolastica Prof.ssa Giovanna Mugione.
Il corso particolarmente interessante è stato incentrato su metodi innovativi ed interattivi avendo l’opportunità di rafforzare le competenze grammaticali in lingua spagnola e in inglese , ampliando il
vocabolario. Una parte del corso è stata focalizzata sulle competenze digitali, su servizi di hosting di file,
appunti digitali di tipo collaborativo e multimediale, applicativi per la creazione di sondaggi e questionari, sull’intelligenza artificiale stimolando la curiosità di tutti e la voglia di aumentare la conoscenza di tali strumenti nuovi. Di seguito la riflessione della docente Prof.ssa Filomena Esposito Faraone: “L’esperienza Erasmus+ ha arricchito non solo il bagaglio professionale dei singoli docenti, ma ha portato una ventata di energia e di respiro europeo all’interno delle nostre classi. L’Istituto Carlo Alberto Dalla Chiesa continua così il proprio percorso di apertura verso l’Europa, confermando l’impegno nel garantire un’offerta formativa moderna, inclusiva e di eccellenza.
Grazie a questa doppia anima del corso, l’impatto sulla comunità scolastica sarà significativo e articolato. Nei prossimi mesi, i docenti coinvolti nella mobilità attiveranno laboratori di disseminazione interna, condividendo con il resto del personale sia buone pratiche sull’uso dell’IA nella didattica, sia spunti metodologici per l’internazionalizzazione e l’utilizzo delle lingue straniere nella pratica quotidiana. Il tutto sarà arricchito dalle suggestioni culturali e interdisciplinari maturate durante l’esperienza andalusa.
Questa esperienza Erasmus+ ha dimostrato come la tecnologia più avanzata, l’apprendimento delle lingue europee, come lo spagnolo, e la scoperta delle culture locali possano procedere in piena sinergia. Torniamo con un bagaglio ricco di competenze che ci consentirà di offrire ai nostri studenti percorsi di studio moderni, inclusivi e dal forte respiro internazionale.”
La permanenza nella città di Siviglia è stata un’esperienza eccezionale. Sin da subito si inizia a respirare un’aria diversa che ti riempie di gioia, e ogni passo ti lascia una sensazione di grande felicità.
Siviglia una città ricca di monumenti storici con la celeberrima Plaza de Espaňa che ti lascia senza fiato. Varcando l’uscio di un portone ti trovi dinanzi la piazza definita la più bella del mondo che ti incanta con la sua forma circolare, con le magnifiche ceramiche e con un’atmosfera magica accompagnato dalle note musicali e dai balli tipici del flamenco.
Visitare questa città nel mese di maggio è stato l’ideale con un clima mite e non troppo caldo. Le passeggiate tra i viali alberati e fioriti porta il visitatore quasi in un mondo incantato.
Abbiamo visitato l’ALCAZAR, il bellissimo palazzo reale corredato da un meraviglioso giardino di ispirazione araba, considerato uno dei più bei siti del PATRIMONIO DELL’UNESCO; la Cattedrale di Siviglia dove emerge la tomba di Cristoforo Colombo (o almeno si dice ) con la sua Giralda; l’archivio de Indias dove sono conservati documenti in originale del periodo relativo all’ Impero spagnolo nelle Americhe e nelle Filippine; la Casa de Pilatos, un bellissimo palazzo nobiliare cinquecentesco esempio di una ricca commistione di stili architettonici (romano, moresco, rinascimentale…).
Infine, la visita della città non poteva non includere uno sguardo alla Plaza de Toros, la famosa arena in cui ancora oggi si tengono le corride.
In conclusione si può affermare di aver centrato in pieno l’Obiettivo di questo percorso e non si può essere che grati alle opportunità offerte dai progetti Erasmus + che rappresentano parte fondante del PTOF del nostro Istituto.
| Il referente | Il dirigente scolastico | |
| Prof.ssa Maria Ferrara | Prof.ssa Giovanna Mugione |